教师教育学院院长李祚山教授参加西部地方师范院校乡村教师培养研讨会并作专题报告

7月2日，西部地方师范院校乡村教师培养研讨会在长江师范学院举行。本次会议汇聚西部19所地方师范院校专家、教研骨干与一线教师代表，围绕乡村教师高质量培养路径开展深度研讨。重庆师范大学教师教育学院院长李祚山教授应邀参会，并作题为《重构数智化教师教育实验实训体系 培养新时代卓越教师》的专题报告。

报告立足国家教育政策导向与数智教育发展大势，从“政策引领、现实审视、实训改革、重师实践”四个方面，全面剖析人工智能赋能教师教育实验实训体系改革的时代背景、现实困境与实践路径。李祚山指出，新技术驱动教育变革进程中，师范生培养应更加注重师德涵养、数智技术基础素养、数字伦理与安全素养、数智赋能教学综合能力以及数智驱动专业发展能力，着力推动师范生从单一教学技能训练转向综合育人素养培育、教育实践智慧生成的全方位进阶。

结合重庆师范大学办学实践，李祚山围绕实训理念重塑、实训场域重构、实训模式创新、实训指导创新、实训评价创新五个方面，系统介绍学校教师教育实验实训一体化改革的总体思路与实践探索。他重点分享学校成立数智化教师教育高等研究院、搭建专业化教师教育创新平台，开设数智化卓越教师实验班、依托“三维融合、三方协同、四位一体、一个平台”，独创“3341”特色育人模式，有效整合高校、教研机构与优质中小学育人资源，旨在培养教育情怀深厚、教学能力扎实、数字素养突出、富有创新精神的新时代卓越教师。

本次专题报告集中展示了重庆师范大学在数智化教师教育改革、卓越教师培养方面的创新探索与实践成效，为西部地方师范院校推进教师教育协同共建、持续提升乡村教师队伍建设质量提供了有益借鉴。