各教学单位：

教师的综合素质和教学水平是影响人才培养质量的重要因素。为帮助我校新进教师尽快适应教学岗位的需要，掌握教学规律、熟悉教学过程、积累教学经验，完成角色转换，促进教学发展，学校将开展2022年新进教师教学能力培训工作。现将有关事项通知如下：

一、培训对象

(一)2021年10月——2022年9月入职我校的专任教师

(二)2020年10月——2021年9月入职我校因故未参加2021年新进教师培训的专任教师（此次培训必须参加）

注：副高及其以上职称且已有2年及以上高校教学经历的教师，或参加中西部高校新入职教师国培示范性项目且培训合格的教师，经学院提供相关证明可不参加此次培训。

二、培训目标

通过培训使教师能够“分析好一门课、备好一门课、做好一门课件、上好一门课”，切实提高课堂教学水平，站稳高校讲台。

三、培训内容和方式

培训采取专题讲座、教学观摩、技能实训、咨询指导、个人研修等方式进行，帮助教师了解教育理念和方法，熟悉教学过程和主要环节，掌握课堂教学技能和教学规范。

（一）教学理论培训

由校内外知名专家以专题讲座、教学工作坊等形式，开展教学理念与方法、教育技术与应用、教学研究与教师发展、教师素质与修养等方面的培训，帮助新教师掌握基本教学理论和方法，丰富和完善新教师的教学理论和教学方法等方面的知识。

（二）教学技能培训

根据新教师的实际情况和培训需要，通过教学观摩、微格教学实践和一对一教学指导等形式开展教学实操训练，让新教师带着问题，在教学实践中体验、在专家讲解和自我研习中领悟、在师生互动和同伴合作中进步。

（三）学科素质培训

各教学单位根据自身学科特点，制定符合教师专业发展的“新进教师培训计划”，开展新教师学科素质培训，组织新进教师讲授公开课，提升教师教育教学能力。

（四）自主研修

新教师制定个人的“教师教学发展计划”，合理安排自主研修的重点和时间，对学校和所在教学单位开展的培训内容进行消化、吸收和运用，并在中国大学MOOC平台上修学一门课程。

四、培训安排

（一）培训安排见《2022年新进教师教学能力培训安排表》（附件1），请新进教师根据培训时间提前协调自己的工作安排。

（二）学科素质培训由新教师所在教学单位自主安排进行，学校将检查考评。

五、组织管理

此次培训由教师教育学院（教师教学发展中心）组织实施及管理。培训期间原则上不允许请假，确有特殊情况者，须提交请假条（并附相关证明）。该请假条由教师所在学院分管教学负责人签署意见并加盖学院公章后，报送教师教育学院（教师教学发展中心）审批备案。

六、考核结果与奖励

学校组织专家对参加此次培训的教师进行综合考核评价，考核评价合格者，颁发《重庆师范大学教师教学能力培训合格证》，对培训表现优秀、成绩优异的教师授予“优秀学员”的称号。对“课堂教学”“教学设计”“多媒体课件制作”等方面成绩优异者，颁发单项优秀证书。综合成绩排名第一者，将获得参加“重庆师范大学2023年第九届青年教师课堂教学竞赛”决赛资格。

考核评价不合格者，学院须停止其授课资格，且必须参加下期培训直至合格，培训产生的费用由教师本人承担。未完成培训、考核评价低于60分、缺勤（含请假）2次以上或无故旷课1次，视为培训考核不合格。

七、工作要求

（一）各教学单位务必高度重视、加强宣传、认真组织，指定专人负责该项工作，确保培训达到预期目标。

（二）培训期间，参训教师须着正装，佩戴校徽。

（三）各教学单位对本学院近三年未参加新进教师培训人员进行统计并结合《2022年新进教师教学能力培训学员参考名单》（附件2）进行信息核实，确定本学院参加本期培训的人员名单。

（四）请各教学单位按学校的规章制度提前为参训的新进教师办理调停课手续，参训教师的调停课不纳入本年度学院本科教学考核范围。

（五）各教学单位在10月17日前将本单位《2022年新进教师教学能力培训学员信息反馈表》（附件3）、10月19日前将2022年新进教师培训计划（包含新进教师公开课安排）报送至教师教育学院教师教学发展中心（纸质版报送至集贤楼二楼207，电子版发至邮箱：1964672803@qq.com）。

（六）请各教学单位通知参加培训的新进教师尽快加入“2022年新进教师教学能力培训群”QQ群，便于后续通知下发和培训管理。

联系人：戴婷婷 联系电话：65918658

                                                                             重庆师范大学教师教育学院

                                                                               2022年10月12日