各教学单位：

为深入贯彻党的二十大精神，学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实立德树人根本任务，助力课程思政建设和新工科、新医科、新农科、新文科建设，推动信息技术与高等教育教学融合创新发展，引导教师潜心教书育人，打造教学改革的风向标，根据《重庆市教育委员会关于举办2022年重庆市高校教师教学创新大赛的通知》（渝教高函〔2022〕86号），学校决定举办2022年重庆师范大学教师教学创新比赛。现将有关事宜通知如下：

一、比赛主题

推动教学创新 培养一流人才

二、比赛目标

紧扣建设高质量教育体系主题，深入推动高等教育教学改革，有效助力“四新”建设；充分发挥比赛的示范引领作用，全面推进课程思政建设，精心打造教师教学创新的标杆展示与交流平台。

三、参赛对象和分组

（一）参赛对象。参赛教师须为我校在职教师，主讲教师近5年对所参赛的本科课程讲授2轮及以上。以个人或团队形式参赛均可，若以团队形式参赛，团队成员包括1名主讲教师和不超过3名团队教师。

（二）比赛分组。比赛按照“四新”建设、基础课程、课程思政等领域分组，设新工科组、新文科组、基础课程组和课程思政组四个组，每个组包括正高、副高、中级及以下三个类别。其中，基础课程组可为公共基础课或专业基础课，但不局限于此。鼓励人工智能、集成电路、储能技术、生物育种、智慧农业、国际传播等相关专业领域和“理解当代中国”（外语专业）等相关课程的教师积极参加。

（三）参赛名额。本次参赛名额根据各学院教学科研岗教师数量按比例限额分配，教师在2020年、2021年市赛获一等奖的学院奖励1个名额。

四、比赛实施

（一）学院预赛（2022年12月30日之前）

各学院自主完成预赛，比赛环节、评审方式等由各学院自行决定。根据预赛成绩，按照参赛名额和要求推荐参赛教师，同时适当考虑推荐教师的组别和类别

（二）学校决赛（2023年1月5日）

决赛由教学创新成果报告（或课程思政创新报告）和现场（或线上）教学创新设计汇报两部分组成，成绩评定采用百分制，二者权重分别为40%、60%。具体评分标准见附件2。

1.教学创新成果报告（或课程思政创新报告）。教学创新成果报告应基于参赛课程的教学实践经验与反思，体现教学创新成效。聚焦教学实践的真实“问题”，通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革等，采用教学实验研究的范式解决教学问题，明确教学成效及其推广价值。课程思政创新报告应立足于学科专业的育人特点和要求，发现和解决本课程开展课程思政教学过程中的真实问题。报告包括摘要、正文，字数4000字左右为宜。

2.教学创新设计汇报。参赛教师结合教学大纲与教学实践进行不超过15分钟的教学创新设计汇报，专家评委依据选手的汇报进行5分钟的提问交流。

五、材料报送及要求

各学院于2022年12月30日前将《重庆师范大学教师教学创新比赛教师汇总表》和教学创新成果报告（或课程思政创新报告）及支撑材料（支撑材料目录见附件3）报送至教师教育学院教师教学发展中心办公室（集贤楼207），电子版发送至邮箱739533061@qq.com。

教学创新成果报告正文一级标题用3号黑体，二级标题用4号黑体，三级标题用小4号黑体。正文内容用小4号宋体，1.5倍行距。

六、奖项设置

（一）个人（团队）奖。根据参赛人员及评审情况设一、二、三等奖若干名，从获奖的个人（团队）中择优推荐参加2022年重庆市高校教师教学创新比赛。

（二）优秀组织奖。对比赛开展过程中，教师参与度高、比赛成绩突出、影响效果明显的组织单位，授予“优秀组织奖”。

七、工作要求

（一）各学院要高度重视，把教学创新比赛作为推进课堂教学改革和提高教学质量的重要抓手，发挥好课堂教学作为人才培养的主渠道主阵地作用。广泛发动教师积极参与，开展好学院预赛，为教师参赛提供必要的条件和支持。选拔优秀教师参加校级决赛，并对参赛教师资格和参赛内容把关。

（二）参赛教师应保证教学创新设计相关材料的原创性，不得抄袭、剽窃他人作品，侵害他人版权，若发现参赛作品侵犯他人著作权，或有任何不良信息内容，一律取消参赛资格，参赛者自行承担相应责任。参赛者享有作品的著作权，须同意授权赛事主办方享有网络传播权。

联系人：黄玲、毛金彪，联系电话：65918658

                                                                                重庆师范大学教师教育学院

                                                                                   2022年12月16日